ROKO Blog

07. Juni 2026 – 16:54 Uhr

Hey, ich bin’s, Zimt! Meine Pausenaufsicht – Ein schöner Start in den Schultag
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Hey, ich bin’s, Zimt! Meine Pausenaufsicht – Ein schöner Start in den Schultag

Hey, ich bin’s, Zimt! Heute haben Frau Baumann und ich Pausenaufsicht, und ich erzähle euch, wie mein Morgen heute abläuft. Jeden Freitag ab 7:40 Uhr begleite ich sie. Wir passen gemeinsam darauf auf, dass alle Kinder gut in den Schultag starten.

Frau Baumann bringt mich im Muli zur Schule. Kurz vor der Schule darf ich jedoch die letzten Meter fröhlich neben Frau Baumann und ihrem Fahrrad bis zum Schuleingang laufen.

An der Schule angekommen, warte ich, bis das Fahrrad abgestellt ist, und beschnuppere dabei die Umgebung.

Danach gehen wir gemeinsam hinein. Sobald wir hereinkommen, begrüße ich viele nette Schüler und Schülerinnen! Ich versuche dabei, ihnen zu helfen, motiviert und gut gelaunt in den Unterricht zu starten. ☺️

Dann beginnt meine Runde auf dem Pausenhof. Zuerst gehe ich nach draußen und schaue den Kindern beim Fußballspielen zu. Ich beobachte, wie der Ball hin und her fliegt. Es ist aufregend zu sehen, wer es schafft, ein Tor zu schießen!

Danach gehe ich weiter zu den Tischtennisplatten. Dort schaue ich den Schülerinnen und Schülern beim Spielen zu. Das ist immer spannend zu beobachten. Heute gab es dort plötzlich eine kleine Überraschung: Ein Tischtennisball flog direkt vor meine Pfoten! Ich habe kurz überlegt, ob ich hinterherspringen und ihn fangen soll. Aber ich blieb natürlich brav sitzen. Haha!

Anschließend gehen Frau Baumann und ich wieder in die Aula. Dort drehen wir eine gemütliche Runde und schauen nach, was die Schüler und Schülerinnen drinnen machen. Viele spielen, unterhalten sich oder entspannen sich noch ein wenig vor dem Unterricht.

Währenddessen bleiben einige Schülerinnen und Schüler stehen und fragen, ob sie mich streicheln dürfen. Wenn ich ruhig stehen bleibe, sie mir ihre Hand zum Beschnuppern hinhalten und sich mir seitlich nähern, dürfen sie mich gerne streicheln. Einem Hund sollte man immer zuerst Raum geben, seine Signale beachten und ihn dann respektvoll und vorsichtig berühren.

Nach meiner Runde lege ich mich in der Aula hin. Dort ruhe ich mich aus, beobachte aber trotzdem, was um mich herum passiert.

Wenn die Pausenaufsicht zu Ende ist und es Zeit für den Unterricht wird, stehe ich auf, strecke mich und begleite Frau Baumann meistens ins Klassenzimmer.

So beginnt für mich der Schultag. Auch wenn ich manchmal noch ein wenig müde bin, freue ich mich immer darauf, wieder Pausenaufsicht zu haben.

Bis bald!
Eure Zimt 🐾

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19. Mai 2026 – 15:46 Uhr

Schulleben: Vor der Reise: Pfingstferien in der Arktis – schon Packen ist ein Abenteuer…!
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Schulleben: Vor der Reise: Pfingstferien in der Arktis – schon Packen ist ein Abenteuer…!

Hallo meine lieben Polarfüchse und sonstige Freundinnen und Freunde des hohen Nordens,

noch sitze ich hier auf meiner Terrasse in Deggendorf. Aber die Spannung steigt langsam, wenn ich daran denke, dass in ein paar Tagen meine Reise in den hohen Norden los geht.

Ich fliege von Berlin nach Spitzbergen, nach Svalbard wie die Norweger diese Inselgruppe jenseits des Polarkreises nennen. Alle Linienflüge enden dort in Longyearbyen, das mit seinen rund 2500 Einwohnern zu einen der nördlichsten Orte der Welt zählt. Inmitten von Eismeer und Arktis! Von dort aus brechen wir mit der Ulla Rinman, einem kleinen Expeditionsschiff noch weiter gen Norden auf, um dort eine der klimatisch sensibelsten und am stärksten vom Klimawandel bedrohten Regionen der Erde hautnah zu erleben. Wir wollen den Küstenbereich auf Gletscherveränderungen und Mikroplastik hin untersuchen.

Seit Wochen bereite ich mich nun schon auf diese Reise vor. Es gab einiges zu tun. Es galt, sich in den jetzigen Stand der Gletscherforschung anhand von Fachartikeln einzuarbeiten. Ich habe Umfragen zur Artkisexpedition in einzelnen Klassen durchgeführt und ausgewertet, Laptop und Photoausrüstung zusammengepackt, Reiseproviant besorgt, usw. Aber am meisten haben mich nicht die frei umherlaufenden Eisbären beschäftigt, sondern die Frage -und sag jetzt nicht, „Das ist typisch Frau!“ – „Was ziehe ich an?“.

Denn während wir den ersten Grillabend planen, liegen die Temperaturen in Longyearbyen im Mai bei durchschnittlich -4° C. Arktische Temperaturen! Letztendlich habe ich gepackt wie für einen hochalpinen Winterurlaub – dicke Skiunterwäsche, einen langen Daunenmantel, warme Fäustlinge, etc. sind im Gepäck.

Die größte Herausforderung bleibt allerdings das Schuhwerk. Denn selbst die besten Wanderstiefel helfen nichts, wenn ich direkt ins Wasser steigen muss, um vom Schlauchboot aus an Land zu waten… Deswegen habe ich mir extra Expeditionsgummistiefel in Longyearbyen zur Leihe reserviert. Diese sind zwar 100% wasserdicht, aber leider nicht gefüttert, weswegen ich mir noch 2 extra paar dicke Inlay-Socken besorgt habe. Jetzt bleibt nur zu hoffen, dass mir die Stiefel in Größe 44 (!) passen.

So viel Zeit habe ich noch nie für das richtige Schuhwerk investiert, aber schließlich geht´s ja auch fast bis ans Ende der Welt!

Wenn ihr wissen wollt, ob sich meine Kleiderwahl als die Richtige erweist und wie es uns sonst so ergeht auf unserer Arktisexpedition, dann folgt uns:

– auf Youtube: https://www.youtube.com/@polarlehrerCIAR

– auf Instagram: @Polarlehrer

Hoffentlich bis bald,

eure Schneeeule

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04. Mai 2026 – 12:38 Uhr

Exkursionen: Digitale Stadtführung mit indischer Austauschgruppe
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Im Rahmen des Schüleraustausches erkunden unsere indischen und deutschen Schülerinnen und Schüler gemeinsam die Stadt Deggendorf bei einer digitalen Stadtführung auf Englisch. Anschließend gibt es eine kleine Stärkung im Gasthaus zur Knödelwerferin.

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03. Mai 2026 – 10:23 Uhr

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Von der Kreativität, wie sich Künstler und Maler über die Jahrhunderte hinweg mit Themen und Motiven der Antike beschäftigt haben, konnten sich die Lateinschüler der 11.Klassen mit ihrer Lateinlehrerin OstRin Petra Bauer ein lebendiges Bild machen. Diese gab den Schülerinnen und Schülern bei einer Führung einen Eindruck davon, wie man sich all die Geschichten und Mythen, die im Lateinunterricht gelesen werden, im Laufe der Jahrhunderte vorstellte – von Ovids „Metamorphosen“ über Vergils „Aeneis“ bis hin zu historischen Personen der römischen Antike wie Seneca. Dabei tauchte die Schülergruppe nicht nur in die thematische Welt der Antike ein, sondern erlebte auch die gesamte Kunstgeschichte von Cranach und Dürer über die großen Meister der Renaissance wie Tintoretto bis hin zu den berühmten Holländern und Flamen wie Rubens oder Goltzius. Insofern nahm die Schülergruppe bleibende Eindrücke und ganz neue Facetten der Antike aus der Kunstsammlung der Alten Pinakothek mit.
01. Mai 2026 – 14:08 Uhr

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Beim Finale des Spanischlesewettbewerbs „Leo, leo“ am Instituto Cervantes in München erreichte Raina Layous (11c) einen großartigen 2. Platz. Sie überzeugte durch ihre klare Aussprache und ihren lebendigen Textvortrag. Ihre Spanischkenntnisse kann sie nun weiter ausbauen, da sie unter anderem einen Online-Sprachkurs des Instituto Cervantes gewann. Herzlichen Glückwunsch zu diesem tollen Erfolg und vielen Dank auch an den Förderverein, der ihre Teilnahme ermöglichte!

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30. April 2026 – 07:30 Uhr

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Die Fachschaft Französisch am Robert-Koch-Gymnasium zählt im Schuljahr 2020/2021 sieben aktive Mitglieder und eine Kollegin in Elternzeit.

Stimmen aus der Fachschaft Französisch:

„Nachdem ich als Neuntklässlerin an einem Schüleraustausch mit der kleinen Stadt Monein im französischen Südwesten teilgenommen und mich unsterblich in Land und Leute verliebt hatte, stand mein Entschluss fest, später einmal selbst Französischlehrerin zu werden, um meine Begeisterung für unser schönes Nachbarland und seine wohlklingende Sprache weiterzugeben. Ich habe diese Entscheidung nie bereut und pflege nach wie vor sehr enge Beziehungen zu Frankreich.“
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