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ROKO Blog

  • 18. Mai 2023 – 14:31 Uhr

    Die kleinen Geographen sind unterwegs, und füllen fleißig ihre Kartierungsbögen aus!

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    Die kleinen Geographen sind unterwegs, und füllen fleißig ihre Kartierungsbögen aus!

    Autor: Loidl Tim 10+c

  • 16. Mai 2023 – 16:29 Uhr

    Sport am ROKO: RoKo-Tennismädchen IV sind Sieger im Regionalfinale (2. Runde)

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    Sport am ROKO: RoKo-Tennismädchen IV sind Sieger im Regionalfinale (2. Runde)

    Mit dem Sieg über das Gymnasium Freyung sicherten sich die Tennis- Mädchen IV der Jahrgänge 2011 und jünger die Teilnahme am Bezirksfinale (1. Runde). Schon nach vier souverän gewonnenen Einzeln auf der Anlage des TC Rot-Weiß in Deggendorf war den jungen RoKo-Mädels der Gesamtsieg sicher. Zusätzlich konnten sie aber auch noch ein Doppel für sich verbuchen. Es spielten: Kaiser Sophie 5e, Amann Lea 6b, Schönberger Lena 6c, Peschl Helena 5c und Schiller Hannah 5e. Herzlichen Glückwunsch!

    Die Siegerinnen: Schönberger Lena, Kaiser Sophie, Schiller Hannah, Amann Lea und Peschl Helena

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    Sport am ROKO
  • 15. Mai 2023 – 17:42 Uhr

    Problematik bei der Gartenzuordnung

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    Problematik bei der Gartenzuordnung

    Welche Art ist jetzt das? Ein Schottergarten oder doch ein Naturgarten?

    Dieser Garten ist mir bei meinem Kartiergang besonders aufgefallen. Denn er weißt sowohl Merkmale eines Schottergartens, wie die Versiegelung des Bodens durch den Kies, sowie auch Kennzeichen eines Naturgartens auf. So bietet der Garten eine Nahrungsmöglichkeit für Tiere, durch beispielsweise den Lavendel.

    Falls euch auch so ein Garten zu Gesicht kommen sollte und ihr euch bei der Zuordnung nicht sicher seid, entscheidet, wie groß der Anteil, der mit Kies oder anderem Schotter bedeckten Fläche ist, den die Fläche in dem Grundstück einnimmt. In diesem Fall würde man die mit Kies bedeckte Fläche nur als eine Art Weg sehen unf somit den Garten nicht als Schottergarten identifizieren.

    Für weitere Tipps könnt ihr euch gerne einen unserer anderen Blogeinträge durchlesen.

    Autor: Veit Anna 10+c

  • 09. Mai 2023 – 16:27 Uhr

    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“ – Teil 7

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    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“ – Teil 7

    Eine Kerze fährt Aufzug 

    Das brennende Teelicht erhitzt die Luft im Glas, diese dehnt sich aus und entweicht teilweise aus dem Glas. Nachdem die Kerze den Sauerstoff im Glas verbraucht hat, kühlt die Luft im Glas ab. Ihr Volumen nimmt ab und es entsteht ein Unterdruck. Das Wasser wird nun von außen, wo größerer Luftdruck herrscht, in das Glas gedrückt.  (Text: Elisa Watzl, Foto: Helena Barth)

    Ei als Flaschengeist

    Zuerst wird ein Streichholz in die offene Flasche geworfen. Danach muss man ein bisschen warten bis sich die warme Luft in und aus der Flasche ausbreitet. Da warme Luftleichter ist als kalte, steigt diese aus der Flasche, weshalb ein Unterdruck entsteht.Wenn man jetzt das Ei schnell genug auf die Flaschenöffnung setzt, wird dieses durchden besagten Unterdruck in die Flasche gesogen. (Text: Benjamin Kary, Foto: Helena Barth)

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    Oberstufenkurs
  • 09. Mai 2023 – 16:23 Uhr

    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“ – Teil 6

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    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“ – Teil 6

    Zauberschachtel

    Jeder hatte schon einmal eine leere Pralinenschachtel zuhause auf dem Tisch stehen, wenn man diese über die Hälfte des Tisches schiebt, fällt sie hinunter. Die Zauberschachtel allerdings nicht. Der Fall der Schachtel liegt daran, dass jeder Gegenstand einen Schwerpunkt hat und dieser bei der Schachtel in der Mitte liegt. Bei der Zauberschachtel ist der Schwerpunkt durch einen kleinen, schweren in die Ecke geklebten Gegenstand (zum Beispiel: eine Radmutter oder ein Eisenstück) verschoben, weshalb die Schachtel länger auf dem Tisch liegt als eine „normale“ leere Schachtel.

    Um den Versuch nachzumachen, benötigt man nur eine leere Pralinenschachtel und einen kleinen, schweren Gegenstand den man in eine Ecke klebt und evntl. ein weißes Papier/ Stück Pappe damit man das Gewicht nicht erkennt. (Text / Foto: Jennifer Giltsch)

    Die Schwimmende Tomate
    Zwei Gläser werden mit Leitungswasser befüllt und in jedes wird jeweils eine Tomate hinzugefügt. Da die Tomaten etwas dichter sind als Leitungswasser, können sie nicht schwimmen und sinken ab. Nun wird in eines der Gläser unter Rühren Salz hinzugefügt.
    Ergebnis: Nach einer Weile löst sich die Tomate im Salzwasser vom Boden und schwimmt.
    Erklärung: Wenn sich das Salz im Wasser auflöst, drängen viele kleine Salzteilchen in die Zwischenräume der Wasserteilchen und die Dichte des Wassers erhöht sich. So ist auch die Auftriebskraft des verdrängten Salzwassers höher und verhindert deshalb das Absinken der Tomate. (Text / Foto: Katharina Pätzold)

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    Oberstufenkurs
  • 09. Mai 2023 – 11:51 Uhr

    Sport am ROKO: Fußball Mädchen II

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    Sport am ROKO: Fußball Mädchen II

    ROKO-Mädchen Sieger gegen die RS Osterhofen
    Unser Team gewinnt am 08.05.23 klar mit 2:0 und zieht somit ins Regionalfinale am Fr. 19.05.23 ein!
    Glückwunsch!

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