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19. Dezember 2024 – 19:05 Uhr
Sport am ROKO: Wintersporttage der 7. Klassen am Großen Arber (Tag 1)
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Sport am ROKO -
19. Dezember 2024 – 15:30 Uhr
Oberstufenkurs: „Alles ist Physik-Fortsetzung 1“
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Wunderkerzen brennen unter Wasser
Materialien:
-Glasbehälter mit Wasser
-5 Wunderkerzen
– Panzertape
Durchführung:
Zuerst muss man 5 Wunderkerzen mit Panzertape umwickeln, so dass
an der Spitze ein kleines Stück zum Anzünden raussteht. Danach
zündet man die Wunderkerzen an und wenn alle anfangen zu brennen,
legt man die Wunderkerzen in das Wasser.
Erklärung:
Bei der Verbrennung der Wunderkerzen entsteht Sauerstoff, dadurch
wird eine Verbrennung ohne zugeführten Sauerstoff aus der
Umgebung ermöglicht. Doch es funktioniert nicht mit einer
Wunderkerze, da die Wasserstoffmoleküle im Wasser zwischen die
Sauerstoffmoleküle und der Wunderkerze kommen, deswegen sollte
man mehrere benutzen, damit genug Sauerstoff produziert wird.
WARNUNG:
Bitte macht es nicht mit zu vielen Wunderkerzen und nur mit Aufsicht
der Eltern!!!!! (Text und Foto: Barna Szabo)

Eigenbau Katapult
Durchführung:
- Holzteile für die Seiten fertigen
- Die zwei Seitenteile mit Rundhölzer verbinden
- Am Wurfarm ein Loch Bohren und mit einer Gewindestange am Holzgerüst befestigen
- Expander einhängen
- Optional einen Auslöser bauen. Es würde aber auch einfach ein Schnur reichen die man durchschneidet um auszulösen
- Den Wurfkorb habe ich mit dem 3D-Drucker gefertigt. Es gibt aber sicher auch andere kreative Lösungen für die, die keinen 3D-Drucker haben
Erklärung:
Ein Katapult funktioniert durch die Umwandlung von Energie. Im ersten Schritt wird durch das Spannen des Expanders potenzielle Energie gespeichert. Durch das Auslösen wird diese Energie in Bewegung also kinetische Energie umgewandelt. Durch das Verhältnis 2:1 des Wurfarms, dass bedeutet das die Seite mit dem Wurfobjekt doppelt so lang ist, wirkt auf das Objekt mehr Kraft und es fliegt schneller und weiter. (Wer das nachbauen will, wendet sich an Tobias Rainer. Text: Tobias Rainer, Foto: Florian Spann)
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Oberstufenkurs -
19. Dezember 2024 – 09:39 Uhr
Schulleben: Besuch aus Písek – der Partnerstadt Deggendorfs
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Die Schulleitung des Gymnasiums Písek folgte der beim Vernetzungstreffen im November 2024 ausgesprochenen Einladung zum traditionellen Weihnachtskonzert unserer Schule. Schulleiter Michal Drnec, stellvertretende Schulleiterin Romana Slabová und Organisatorin Katařina Lososová kamen in Begleitung von sechs Schülerinnen und Schülern aus dem Schülersenat des tschechischen Gymnasiums, die sich auf ein Wiedersehen mit den ehemaligen und aktuellen Schülersprecherinnen und Schülersprechern des Roko freuten.


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Schulleben -
17. Dezember 2024 – 11:35 Uhr
Schulleben: „Fremder – Gastarbeiter – Deggendorfer“ im Kino
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Auf Einladung des Netzwerkes für kulturelle Vielfalt e.V. besuchen Schülerinnen und Schüler unserer 11. Jahrgangsstufe heute, am 17. Dezember 2024, das Lichtspielhaus in Deggendorf. Gezeigt wird der Film „Fremder – Gastarbeiter – Deggendorfer“ , der 2013 im Rahmen eines Schülerprojektes von OStR Dr. Ernst Schütz sowie Schülerinnen und Schülern des ROKO gedreht wurde. Im Anschluss an den Film besteht die Möglichkeit zum Gespräch mit dem Projektleiter und einem Zeitzeugen.
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Schulleben -
12. Dezember 2024 – 18:26 Uhr
Schulleben: ROKO-Weihnachtsbasar: Winterwunderland mit Herz
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Die ROKO-Schulfamilie zauberte einen Weihnachtsmarkt, der nicht nur die Herzen, sondern auch die Kassen für einen guten Zweck erwärmte. Neben Glühwein und selbstgemachten Leckereien gab es Henna-Tattoos und ein kunstvolles Rangoli, das für staunende Blicke sorgte. Der Erlös unterstützt ein Bildungsprojekt in Indien – Weihnachten global gedacht!








































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Schulleben -
10. Dezember 2024 – 10:03 Uhr
Schulleben: BIGE-Workshop für die 11. Klassen
Mehr lesenSchulleben: BIGE-Workshop für die 11. Klassen
Herr Glöckl von der BIGE, der zentralen Informations- und Beratungsstelle der Bayerischen Staatsregierung, führt am heutigen Dienstag, den 10. Dezember 2024, einen Workshop zum Thema „Gemeinsam gegen Extremismus“ durch. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler zunächst über extremistische Positionen und Aktivitäten aufgeklärt, bevor sie anschließend Handlungsmöglichkeiten in einer wehrhaften Demokratie kennenlernen.
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