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ROKO Blog

  • 09. Mai 2023 – 16:23 Uhr

    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“ – Teil 6

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    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“ – Teil 6

    Zauberschachtel

    Jeder hatte schon einmal eine leere Pralinenschachtel zuhause auf dem Tisch stehen, wenn man diese über die Hälfte des Tisches schiebt, fällt sie hinunter. Die Zauberschachtel allerdings nicht. Der Fall der Schachtel liegt daran, dass jeder Gegenstand einen Schwerpunkt hat und dieser bei der Schachtel in der Mitte liegt. Bei der Zauberschachtel ist der Schwerpunkt durch einen kleinen, schweren in die Ecke geklebten Gegenstand (zum Beispiel: eine Radmutter oder ein Eisenstück) verschoben, weshalb die Schachtel länger auf dem Tisch liegt als eine „normale“ leere Schachtel.

    Um den Versuch nachzumachen, benötigt man nur eine leere Pralinenschachtel und einen kleinen, schweren Gegenstand den man in eine Ecke klebt und evntl. ein weißes Papier/ Stück Pappe damit man das Gewicht nicht erkennt. (Text / Foto: Jennifer Giltsch)

    Die Schwimmende Tomate
    Zwei Gläser werden mit Leitungswasser befüllt und in jedes wird jeweils eine Tomate hinzugefügt. Da die Tomaten etwas dichter sind als Leitungswasser, können sie nicht schwimmen und sinken ab. Nun wird in eines der Gläser unter Rühren Salz hinzugefügt.
    Ergebnis: Nach einer Weile löst sich die Tomate im Salzwasser vom Boden und schwimmt.
    Erklärung: Wenn sich das Salz im Wasser auflöst, drängen viele kleine Salzteilchen in die Zwischenräume der Wasserteilchen und die Dichte des Wassers erhöht sich. So ist auch die Auftriebskraft des verdrängten Salzwassers höher und verhindert deshalb das Absinken der Tomate. (Text / Foto: Katharina Pätzold)

    Weitere Beiträge:

    Oberstufenkurs
  • 09. Mai 2023 – 11:51 Uhr

    Sport am ROKO: Fußball Mädchen II

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    Sport am ROKO: Fußball Mädchen II

    ROKO-Mädchen Sieger gegen die RS Osterhofen
    Unser Team gewinnt am 08.05.23 klar mit 2:0 und zieht somit ins Regionalfinale am Fr. 19.05.23 ein!
    Glückwunsch!

    Weitere Beiträge:

    Sport am ROKO
  • 03. Mai 2023 – 20:30 Uhr

    Spaziergang mit Kartierung

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    Spaziergang mit Kartierung

    Perfektes Wetter, um die Kartierung durchzuführen. 🙂

    Autor: Holzbauer Simone 10+c

  • 02. Mai 2023 – 18:08 Uhr

    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“-Teil 5

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    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“-Teil 5

    Ein Teebeutel hebt ab

    Hat man den Teebeutel angezündet, so dauert es nur kurz und er steigt brennend auf. Dies liegt daran, dass heiße Luft sich ausdehnt, damit eine geringere Dichte hat als die umgebende kalte Luft, aus diesem Grund aufsteigt und den Teebeutel dabei mitnimmt. Nach diesem Prinzip funktionieren auch Heißluftballons. Ist der Teebeutel ganz verbrannt, fällt die Asche sofort zu Boden. Das physikalische Prinzip hinter diesem Phänomen ist das Prinzip des Archimedes. Es besagt, dass ein Gegenstand in einer Flüssigkeit schwimmt, wenn dessen Dichte geringer ist als das der Flüssigkeit und ein Gegenstand aufsteigt, wenn dessen Dichte geringer ist als das des umgebenden Gases. (Text: Hannah Brandl, Foto: Florian Spann)

    Knisternde Kartoffel

    Bei dem Versuch, wird zunächst in eine halbierte Kartoffel ein Nagel und eine Kupfermünze nah aneinander in die Kartoffel gesteckt. Wenn man nun einen Stecker eines Kopfhörers zwischen den Nagel und die Münze steckt, so dass dieser die beiden Gegenstände berührt, hört man ein knisterndes Geräusch.

    Das Geräusch, welches zu hören ist, ist Strom. Da durch die beiden verschiedenen Metalle und dem Saft der Kartoffel eine chemische Reaktion beginnt, bringt diese die Elektronen, welche in der Kartoffel vorhanden sind, in Bewegung. Durch den Stecker des Kopfhörers wird ein Stromkreis geschlossen und man kann den Strom hören. (Text: Julia Eckert, Foto: Florian Spann)

    Weitere Beiträge:

    Oberstufenkurs
  • 01. Mai 2023 – 16:15 Uhr

    Steingärten? – Ein Garten aus Stein oder mehr?

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    Steingärten? – Ein Garten aus Stein oder mehr?

    Nawareum Straubing

    In unserem Schulprojekt „Tatort Garten- Ödnis oder Oase”, bei dem Schottergärten durch
    Kartierungen beleuchtet werden, zeigen wir Schülern verschiedenste Arten von Gärten. Man könnte
    meinen, dass Gärten „nur öde Gärten” sind, doch das sind sie nicht, denn sie haben viel mit unserer
    Umwelt zu tun. Die obere Anlage ist, wie der Name schon verrät, mit intensiver Verwendung von
    Natursteinen. Zu erkennen ist beispielsweise Salbei, eine sehr geläufige Pflanze der Steingärten. Es
    werden oft größere Steine verwendet und trockenheitsresistente Pflanzen sind Teil der Vegetation.
    Ein solcher Garten hat eine gute Entwässerung und bietet gute Wachstumsbedingungen für
    beispielsweise Alpenpflanzen. Steingärten gelten als pflegeleicht, da Unkraut durch den mit Steinen
    besetzten Boden kaum durchkommt. Man kann Stein- und Schottergärten leicht verwechseln. Der
    Unterschied ist, dass ein Steingarten eine eigene Vegetationszone schafft, während ein
    Schottergarten sehr umweltschädlich ist, da er nahezu komplett vegetationslos ist und unter diesem
    eine Art Folie liegt um Unkraut oder Bewässerung des Bodens nicht zuzulassen. Mehr über die
    Schottergärten findet ihr in unseren anderen Blogs ☺

    Autor: Tsoy Alexandra 10+c

  • 29. April 2023 – 08:32 Uhr

    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“-Teil 4

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    Oberstufenkurs: „Alles ist Physik!“-Teil 4

    Prinzip einer Lavalampe

    In einen durchsichtigen Glasbehälter werden nacheinander Wasser und Öl gegeben, sodass eine etwa 1 cm dicke Ölschicht auf dem Wasser schwimmt. Dies passiert da Öl eine geringere Dichte besitzt als Wasser. Dichte beschreibt das Volumen von Stoffen zu einer bestimmten Masse. Wenn man nun noch Salz auf das Öl streut, wird das Öl von den Salzklumpen nach unten gezogen. Wenn das Salz beginnt sich aufzulösen schwimmt auch das losgelöste Öl wieder nach oben. (Text: Julian Obermeier, Foto: Hannah Stadler)

    Mini Bumerang

    Beim Bumerang Versuch werden die Schenkel leicht windschief gegeneinander verwunden, so dass sie beim Rotieren einen positiven Anstellwinkel aufweisen und so für den nötigen Auftrieb sorgen. Geschicktes Anschnippen lässt ihn fliegen. Dieser Versuch ist  leicht zuhause mit einem Karton nachzubauen. (siehe unten. Text und Anleitung unten: Hannah Stadler, Foto: Julian Obermeier)

    Weitere Beiträge:

    Oberstufenkurs
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